受け入れ可能人数

サービスの内容に関する自由記述

サービスの質の向上に向けた取組

賃金改善以外で取り組んでいる処遇改善の内容

入職促進に向けた取組

• 法人や事業所の経営理念やケア方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化

企業主導型保育所、認定こども園の経営とその利用に対する補助制度
経営する介護事業所への家族の利用に対する補助制度
専門学校の経営(看護学科、介護福祉学科、日本語学科)、介護福祉士実務者研修の運営、これらを利用する資格取得のための各種の奨学金制度
有給休暇積立制度、ボランティア休暇、など

• 事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築

福祉、介護、障害者支援など、幅広いをしており、人事ローテーションで様々な経験ができる。

• 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者等にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）

他業種からの転職を積極的に受け入れており、資格を取得してステップアップを目指す人には、助成制度がある。

• 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力度向上の取組の実施

地域の高校の福祉コースに、授業を受け持つ講師として年間を通じて職員を派遣している。
小学校から高校まで各段階での体験学習を受け入れたり、講師として職員を派遣している。
地区の社会福祉協議会の役員として職員が参加して、行事の運営などを行っている。
津波避難ビルとして指定を受け、地元住民の避難を受け入れている。
地域包括支援センターの介護教室に会場を提供し講師も請け負うなど、共同で実施している。

資質の向上やキャリアアップに向けた支援

• 働きながら介護福祉士取得を目指す者に対する実務者研修受講支援や、より専門性の高い介護技術を取得しようとする者に対するユニットリーダー研修、ファーストステップ研修、喀痰吸引、認知症ケア、サービス提供責任者研修、中堅職員に対するマネジメント研修の受講支援等

専門学校の経営(看護学科、介護福祉学科、日本語学科)、介護福祉士実務者研修の運営、これらを利用する資格取得のための各種の奨学金制度あり。
業務に必要な資格の取得や研修等は、基本的に費用は事業所が負担する。

• エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入

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• 上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ・働き方等に関する定期的な相談の機会の確保

毎年３回、部署長による定期面談を行う。

両立支援・多様な働き方の推進

• 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指す者のための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備

企業主導型保育所、認定こども園の経営とその利用に対する補助制度
経営する介護事業所への家族の利用に対する補助制度

• 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備

職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等は積極的に行っている。

• 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけを行っている

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• 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消を行っている

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腰痛を含む心身の健康管理

• 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実

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• 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業員のための休憩室の設置等健康管理対策の実施

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• 介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援、職員に対する腰痛対策の研修、管理者に対する雇用管理改善の研修等の実施

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• 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

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生産性向上（業務改善及び働く環境改善）のための取組

• 厚生労働省が示している「生産性向上ガイドライン」に基づき、業務改善活動の体制構築（委員会やプロジェクトチームの立ち上げ、外部の研修会の活用等）を行っている

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• 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している

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• ５S活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている

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• 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

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• 介護ソフト（記録、情報共有、請求業務転記が不要なもの。）、情報端末（タブレット端末、スマートフォン端末等）の導入

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• 介護ロボット（見守り支援、移乗支援、移動支援、排泄支援、入浴支援、介護業務支援等）又はインカム等の職員間の連絡調整の迅速化に資するICT機器（ビジネスチャットツール含む）の導入

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やりがい・働きがいの醸成

• ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の介護職員の気づきを踏まえた勤務環境やケア内容の改善

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• 地域包括ケアの一員としてのモチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

地域の高校の福祉コースに、授業を受け持つ講師として年間を通じて職員を派遣している。
小学校から高校まで各段階での体験学習を受け入れたり、講師として職員を派遣している。
地区の社会福祉協議会の役員として職員が参加して、行事の運営などを行っている。
津波避難ビルとして指定を受け、地元住民の避難を受け入れている。
地域包括支援センターの介護教室に会場を提供し講師も請け負うなど、共同で実施している。

• 利用者本位のケア方針など介護保険や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供

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• ケアの好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供

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併設されているサービス

保険外の利用料等に関する自由記述

従業員の特色に関する自由記述

利用者の特色に関する自由記述

利用申込者のサービスの選択に資すると認められる重要事項（運営規程の概要等）

運営規程

運営規程 (保険外)

重要事項説明書