受け入れ可能人数

サービスの内容に関する自由記述

サービスの質の向上に向けた取組

賃金改善以外で取り組んでいる処遇改善の内容

入職促進に向けた取組

• 法人や事業所の経営理念やケア方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化

法人定款、就業規則、似て明示。

• 他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者等にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築（採用の実績でも可）

ダブルワーク可としており、看護学校講師、障がい者就労支援事業所講師、ホームヘルパー、も在職。
送迎ドライバーさんは、イベント音響技師、自動車修理業、定年退職者など多彩。

• 職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力度向上の取組の実施

職業訓練校の実習の受け入れ、慈恵医大院生の研究受け入れなど。

資質の向上やキャリアアップに向けた支援

• 働きながら介護福祉士取得を目指す者に対する実務者研修受講支援や、より専門性の高い介護技術を取得しようとする者に対するユニットリーダー研修、ファーストステップ研修、喀痰吸引、認知症ケア、サービス提供責任者研修、中堅職員に対するマネジメント研修の受講支援等

介護福祉士取得希望者には、看護教員有資格者スタッフが、個別に研修をおこなう。

両立支援・多様な働き方の推進

• 子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指す者のための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備

子育て中のスタッフに対しては、時短や希望日のみの出勤など柔軟に対応し、他の職員がお互いにカバーしあっています。

• 職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備

同上

• 有給休暇を取得しやすい雰囲気・意識作りのため、具体的な取得目標（例えば、１週間以上の休暇を年に●回取得、付与日数のうち●％以上を取得）を定めた上で、取得状況を定期的に確認し、身近な上司等からの積極的な声かけを行っている

給与明細に、有給休暇残日数を毎月明記しています。

• 有給休暇の取得促進のため、情報共有や複数担当制等により、業務の属人化の解消、業務配分の偏りの解消を行っている

毎月のスタッフ定例会において、シフトの確認・個人都合に対するお互いの共有化、シフトの融通を話し合います。

腰痛を含む心身の健康管理

• 業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実

体調の不良などは、遠慮せず申し出て互いに融通しあい、スタッフの入院加療についても皆でカバーし合い、健康を優先したうえで業務がっスムーズになるよう進めています。

• 短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業員のための休憩室の設置等健康管理対策の実施

各自の健康診断結果は、看護師ができる限り把握しています。
インフルエンザ予防接種への補助を行っています。

• 事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備

老労働保険、介護事業者賠償責任保険加入

生産性向上（業務改善及び働く環境改善）のための取組

• 現場の課題の見える化（課題の抽出、課題の構造化、業務時間調査の実施等）を実施している

毎月の定例会で、なんでも話し合い解決に結びつけています。

• ５S活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備を行っている

毎日業務終わりの清掃と、年２回の大掃除を行って居ます。

• 業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減を行っている

記録・報告書は委員会を立ち上使いやすさ等工夫し、独自のホーマットを利用しています。

やりがい・働きがいの醸成

• ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の介護職員の気づきを踏まえた勤務環境やケア内容の改善

毎月の定例会でその都度の課題を中質改善に向けた話し合いを行って居ます。

• 地域包括ケアの一員としてのモチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施

七夕の時期に、表に竹を飾り下校時の小学生に短冊を書いてもらい、竹につるしている。
以前は近くの小学校からの見学や、障害児童デイサービスのハロウィンの受け入れだども行って居ましたが、コロナ以降は実施されていません。

• ケアの好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供

毎月の定例会で報告共有しています。

併設されているサービス

保険外の利用料等に関する自由記述

従業員の特色に関する自由記述

利用者の特色に関する自由記述